ครูสอนโยคะคอรัลบราวน์บอกว่าเธอน่าจะช่วยเหลือนักเรียนหลายพันคนในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา เมื่อเธอเดินทางไปกับอาจารย์ Shiva Rea บทบาทของเธอคือการให้ความช่วยเหลือตามการจัดตำแหน่งที่มีพลัง -หมายความว่าเธอช่วยให้นักเรียนก้าวไปสู่การบิดตัวไปข้างหน้าก้มหลังและอื่น ๆ อีกมากมาย “ สำหรับความรู้ของฉันฉันไม่เคยทำร้ายใครเลย” บราวน์กล่าว “ แต่เมื่อมองย้อนกลับไปฉันเป็นเจ้าของอย่างเต็มที่ว่ามีอันตรายและอาจเกิดการบาดเจ็บในการช่วยเหลือ”
เมื่อเธอได้รับการฉีกขาดของเอ็นร้อยหวายหลังจากที่ครูให้ความช่วยเหลืออย่างลึกซึ้งบราวน์บอกว่าเธอตระหนักว่าการช่วยเหลือบางอย่างอาจมากเกินไปและเธอก็เปลี่ยนมุมมองของเธอเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนแบบลงมือปฏิบัติ “ แทนที่จะใช้ความช่วยเหลือในการโพสท่าให้นักเรียนตอนนี้ฉันใช้การสัมผัสชี้แนะเพื่อสอนนักเรียนว่าจะจัดท่าทางด้วยตัวเองได้อย่างไร” เธอกล่าว
เช่นเดียวกับบราวน์ครูคนอื่น ๆ หลายคนกำลังคิดใหม่ในการใช้การปรับเปลี่ยนแบบลงมือปฏิบัติจริงในชั้นเรียนโยคะสาธารณะซึ่งทำให้ทั้งครูและนักเรียนรู้สึกแย่กว่าที่เคย ท้ายที่สุดเราอาศัยอยู่ในสังคมที่มีศาสนามากขึ้นเรื่อย ๆ และการเคลื่อนไหว #metoo ได้นำความตระหนักรู้ที่เพิ่มขึ้นมาสู่พลวัตของพลัง Jason Crandell ครูสอนโยคะ Vinyasa กล่าวว่านี่เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้เขาเริ่มปรับเปลี่ยนด้วยตนเองน้อยลง “ มันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะกระหายความรักของคนที่รับผิดชอบและนั่นอาจนำไปสู่ปัญหาใหญ่ได้” เขากล่าว “ ในใจของฉันนั่นเป็นเหตุผลที่ต้องสงวนไว้มากขึ้นในการโต้ตอบกับนักเรียนของฉัน”
ดู Rachel Brathen รวบรวมเรื่องราว #MeToo Yoga มากกว่า 300 เรื่อง: ชุมชนตอบสนอง
Crandell กล่าวว่าเขายังได้รับฟังเรื่องราวจำนวนมากขึ้นเรื่อย ๆ จากนักเรียนที่ได้รับบาดเจ็บหลังจากการปรับเปลี่ยนด้วยตนเองที่รุนแรงซึ่งเขาเชื่อว่าเป็นผลมาจากครูหลายคนไม่ได้รับการฝึกฝนอย่างมากในการแสดง “ เรามีการเคลื่อนไหวที่หลากหลายผ่านช่องทางต่างๆเช่นอินสตาแกรมซึ่งมักจะเสียค่าใช้จ่ายด้านคุณภาพและความสมบูรณ์ของท่าโพสต์” เขากล่าว “ ในฐานะครูเราต้องหยุดคิดเกี่ยวกับการช่วยเหลือแบบลงมือปฏิบัติเพื่อผลักดันให้นักเรียนมีท่าทางที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
Rod Stryker ผู้ก่อตั้ง ParaYoga เห็นด้วยโดยเสริมว่าการปรับเปลี่ยนด้วยตนเองอาจไม่เป็นประโยชน์เท่าที่ควร “ การปรับเปลี่ยนโดยรอบรู้และลงมือปฏิบัติอย่างละเอียด - ทำได้อย่างชำนาญสามารถรู้สึกดี แต่ไม่จำเป็นต้องเกิดผลกับนักเรียนในแง่ที่ใหญ่กว่าหรือความหมายของการฝึกฝน” เขากล่าว “ อันที่จริงฉันสังเกตเห็นว่านักเรียนขึ้นอยู่กับครูที่ทำการปรับเปลี่ยนด้วยตนเองจำนวนมากและพวกเขายังสามารถพึ่งพาการปรับเปลี่ยนทางอารมณ์ได้ด้วย” หากความปลอดภัยของนักเรียนตกอยู่ในท่าทางสไตรเกอร์จะดำเนินการปรับเปลี่ยนด้วยตนเอง มิฉะนั้นเขาจะมุ่งเน้นไปที่การชี้นำด้วยวาจาและภาพ
ไม่ว่าคุณจะเป็นครูที่ต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการปรับเปลี่ยนแบบลงมือปฏิบัติจริงหรือนักเรียนสงสัยว่าอะไรเหมาะสมให้ใช้คำแนะนำต่อไปนี้เพื่อช่วยจัดทำแผนภูมิพื้นที่ที่ยุ่งยากนี้
1. ได้รับความยินยอม
1/10ดู แบบทดสอบ: YTT แบบไหนที่เหมาะกับคุณ?
